物联网如何帮助 ASD 儿童学习和玩耍？
在美国，大约每 54 个儿童中就有一个被诊断出患有自闭症谱系障碍 (ASD)，这是一种影响交流和社交互动能力的神经和发育障碍。 Jocelyn Brown 表示，为了加强沟通和互动，物联网 (IoT) 以及专用程序和应用不断得到开发。
早在 2013 年，电气和电子工程师协会发表的研究发现，基于物联网和 P2P（人对人）技术的系统支持学习并提高了 ASD 儿童的生活质量。结果表明，在物联网技术的帮助下，孩子们在学习的同时学习了新技能并表现出更加专注。
什么 物联网对自闭症儿童的吸引力？
物联网有能力帮助父母控制和管理环境。除了形成专业学习计划的一部分外，它还可以在家里发挥它的魔力，帮助创造一个平静的地方，让视觉和听觉刺激不会压倒孩子。因此，ASD 儿童的父母会根据教育目标、兴趣，当然还有年龄，谨慎选择合适的儿童玩具。
有许多针对 ASD 儿童的玩具，其中很多都依赖于网络连接。这些可用于角色扮演、娱乐或平静。物联网可以帮助实现外部功能，例如环境照明、点播轻松的音乐，以及安装儿童喜欢触摸和互动的 3D 或触觉墙。
可穿戴 技术
许多联网的可穿戴设备可以帮助患有 ASD 的儿童以更大的安全感和安全感度过一天。例如，Google 眼镜或内置于眼镜中的面部识别软件会捕捉面部线索，并以佩戴者无法单独完成的方式进行翻译。另一个出色的设备是 Reveal，它是一种手镯，可以将情绪反应（心率加快、出汗、体温变化）转化为警告父母孩子开始感到压力。技术正在以多种强有力的方式弥合情感和表达之间的鸿沟。
移动 娱乐工具
移动工具还可以弥合教育和娱乐之间的鸿沟。 Juan Pablo Hourcade 的研究发现，为自闭症儿童创建的应用程序专注于绘画和音乐等主题，有助于儿童将面对面的互动与玩耍联系起来。研究人员发现，孩子们在使用平板电脑时会有积极的感觉，因为他们并不担心意外之人的出现。
此外，使用应用程序没有正确或错误的方式这一事实确保了孩子们能够探索应用程序并在没有焦虑或害怕判断的情况下自由地表达自己。使用多点触控平板电脑应用的活动也促进了更好的社交行为。
物联网正在以多种方式帮助自闭症儿童，从学习 STEM 科目到帮助他们进行社交互动。互联技术和家庭自动化也有助于营造合适的氛围，为孩子们提供他们感到平静所需的声音、灯光和温暖。最后，移动设备可用于为儿童提供大量应用，通过这些应用，他们可以了解更多关于社交线索和交流的信息。
作者是自由技术作家 Jocelyn Brown。
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