物联网和教育：弥合数字鸿沟

由于 COVID-19 的全球爆发，世界各地的学校不得不迅速关闭。虽然许多学校已经使用了一些在线组件，但大多数学校还没有准备好在几天内实现 100% 数字化。 Plurilogic 总裁 Andre Beauchamp 表示，在疫情爆发后，我们自己的数字学习在线门户网站的活动增加了 200%，让学校完全在家学习模式 .

使用 Actian 来自混合云数据管理公司 Actian 的 Zen 服务器和核心数据库，用于内容管理以及将内容发布到移动设备，我们升级了我们的连接网络，以支持设备增加两倍——将师生连接增加 50% .

现在，随着许多地区开始解除封锁，重点仍然是远程学习以及教室的未来会是什么样子。许多学校都在问的直接问题是：他们是否会在不太理想的情况下冒着开学的风险，或者如果没有强大的远程选择，就有可能让学生落后？

幸运的是，教育技术 (Edtech) 不仅可以帮助远程学习，还可以帮助保持社交距离，从而降低风险，同时为学生和教师返回课堂提供更安全的选择。

现在我们比以往任何时候都更清楚地看到学校超越课堂的范围——从测试环境到管理功能（招生、学生记录等），再到内容管理、课后活动等等。在正常情况下管理这些不同的服务是校园里的全职工作，更不用说远程和大流行之后了。

由于我们支持学校在隔离期间成功开展全日制远程学习，因此我们看到物联网数据和技术对保持学生和教师的联系产生了深远的影响。

远程访问是关键

无论是通过笔记本电脑、平板电脑还是智能手机，如果没有连接的设备，远程学习是不可能的。拥有一个在单一门户中支持整个学校系统（从课程到课程交付）并可通过任何设备访问的平台，使从课堂到 100% 远程学习的突然转变成为可能。

这种平台的一个很好的例子是我们的综合校园管理系统。随着远程学习从一个很好的选择变成了绝对必要，整个北美的学区都转向了允许强大远程访问的技术 - 以及可以确保这种访问的平台，无论带宽能力如何，以便接触学生用不太理想的技术设置来弥合数字鸿沟。

由于许多家长已经在处理颠覆性的家庭常规，因此学校能够无缝、轻松地实施远程学习以避免中断非常重要。

移动设备有助于保持社交距离

在大流行之前，移动已经为我们向物联网的转变做好了准备。例如，去年，我们开始在学校出入口为学生和关键资产提供 RF-ID 跟踪系统。随着学校开始开放和学生重新进入实体教室，这项技术将被证明是至关重要的。例如，在学校入口处的扫描站将允许家长扫描他们的卡片以表示他们在那里接孩子，而不是必须进入主办公室或教室来提醒老师。

此外，移动技术可以让家长发送即时消息以表明他们的到来，并且地理定位用于在家长到达时自动提醒学校。无论设施如何，使用这项技术来限制进出学校的人流量可以更好地遵守社交距离准则。

展望物联网和教育的未来

随着我们继续展望未来以及帮助学校维持健康、安全环境所需的额外资源，我们正在考虑可以轻松集成到该系统中的其他形式的物联网，以进一步降低风险或责任。

一个例子是向 RF-ID 平台添加一个简单、廉价的 Raspberry Pi，这是一系列小型单板计算机，用于学生和资产跟踪。有了这个附加功能，学校可以使用具有特定面部识别设置的摄像头系统来扫描进出场所的面部，检查他们是否戴着口罩。

此外，使用传感器对 RF-ID 平台进行扩展后，可以跟踪上厕所的次数，并将其与使用水龙头和分配肥皂的次数进行比较，以了解是否遵守了洗手指南。

虽然其中一些功能（例如口罩的面部扫描和洗手监控）目前尚未使用，但实施具有扩展移动和物联网功能的集成校园管理系统可让学校根据需要添加更多功能。

在我们应对这一“新常态”的过程中，物联网让学校能够更轻松地缩小技术差距，创造更轻松的远程学习环境，同时保持校园安全和健康的环境。

作者是 Plurilogic 总裁 Andre Beauchamp。