延续势头：如何维持制造日对学生的影响力

作者：Mary Ann Pacelli

去年的制造日（MFG Day）对寻求吸引下一代制造商的美国制造商而言是巨大成功。但如何确保您在下一代心中点燃的火花持续燃烧？现在比以往更关键，要让学生和潜在年轻制造商了解当今工业 4.0 世界中丰富的职业机会。

幸运的是，有许多方式激励潜在年轻制造商。这里有几个想法。

建立并维持制造业连接

MFG Day 成功的关键原因之一是让学生有机会以在学校可能永远无法体验的方式进行实操学习。据《IndustryWeek》近期文章，64% 的高中生根据兴趣和经历选择职业。这意味着学生需要看到您的制造设备运作、观察流程实况。

一旦在下一代心中点燃制造业热情，您可通过与当地教育机构合作规划持续的工厂参观来保持势头。尝试联系当地高中、社区学院和/或职业学校，鼓励学生参观您的工厂——不仅限于制造日。

正如您为制造日所做的那样，为学生访客规划活动，聚焦产品在车间推进的关键阶段。下次活动前可自问：

• 工厂哪些区域能提供生产流程的“大局”，并突显员工和机器的工作？
• 访客在哪里能获得最佳观摩视野？他们能听清讲解吗？
• 哪些员工对工作最热情，能快速解释他们做什么及其重要性？

最重要的是，确保访问结束后公司有人可回答学生和教师的问题。考虑指定专人负责此类咨询。

若想进一步深化与当地学生和学校的互动，或许该考虑实习，让特别有动力的学生继续亲身体验制造业。

与制造业协会合作改变行业误区

制造业协会的核心使命是吸引更多男女投身现代制造业，改善行业形象，让今天的青年投身明天的现代制造业职业。为实现这一使命，协会拥有许多项目、倡议和合作伙伴关系，向学生介绍现代制造业职业。访问 www.TheManufacturingInstitute.org 了解更多。

与 FMA 共创实操激情与机会

制造商协会 (FMA) 是制造日的创始合作伙伴，通过其非营利项目 Nuts, Bolts & Thingamajigs® (NBT) 采用实操方式鼓励高中和社区学院的潜在制造商。NBT 在全国制造设施赞助 100 多个夏令营，提供实操学习和技能培养，帮助学生追求制造业职业机会。

通过 NBT，12 至 16 岁学生参与营队活动，如：

• 使用 CAD 设计产品
• 在密切监督下操作机械
• 在安全、实操的学习环境中发现未来制造业职业机会

NBT 还向攻读制造业认证和学位项目的学生颁发奖学金。合格候选人可获高达 3,500 美元攻读通向制造业职业的学位。全美已颁发超 100 万美元奖学金，许多受惠学生现正在全美社区学院和技术学校追求制造业职业。

与 MEP 全国网络™ 携手吸引下一代

在全美 50 个州和波多黎各，MEP 全国网络通过教育、职业发展和行业宣传活动，持续燃起制造日的热情。MEP 中心协调和促进劳动力管道倡议，如大学实习、奖学金、连接教师与制造商的项目、高中与制造商合作的机器人竞赛等。

例如，田纳西州 MEP 中心——田纳西大学工业服务中心 (UT CIS) 最近展示了 UT 诺克斯维尔分校 Tickle 工程学院多个工程和制造重点项目学生的成果。

2019 年工程毕业设计展示包括：

• 大规模增材制造 — 机械、航空航天与生物医学工程 (MABE) 学生受挑战设计并制造“非平面”打印机，以缩短刀具处理时间和应用成本。
• 工业机器人设计 — 两支学生团队成功创建机器人系统，提高定制数控 (CNC) 机床制造商 Accu-Router 的吞吐量和安全性。
• 库存管理创新 — UT 工业与系统工程系师生合作，为当地生物医学初创公司 T&T 开发新库存补给系统。

另一个创意例子是宾夕法尼亚州 MEP 的“制造有多酷”学生视频大赛。大赛将中学生团队与社区制造商配对，制作关于该制造商的视频。视频展示制造商生产什么、如何制造、为何是好工作场所。所有视频上传至网站进行为期三天的在线观看和公众投票。得票最多者获“观众选择奖”。评委团还评选多个类别最佳视频。投票和评审结束后，学生、家长、教育工作者、制造业领袖、社区赞助商、地方立法者和项目合作伙伴齐聚颁奖典礼，表彰获奖团队。

同时，俄亥俄州 MEP 提供教育和学习机会鼓励学生从事制造业职业。他们通过俄亥俄州 MEP 旗下的创新食品技术中心 (CIFT) 启动了学生食品行业证书项目，让学生获得农业、食品科学、生物研究和食品制造领域两项极受追捧的认证。

获得 CIFT 食品行业助理证书需完成 100 小时食品行业实操经验和 120 小时教育培训。CIFT 食品行业专家证书要求 500 小时实操经验和 480 小时培训。

这些认证将为全州近 1,000 家食品饮料公司输送年轻合格候选人。

当然，仅有证书不保证食品行业或其他制造业职业。佛罗里达州 MEP 中心 FloridaMakes 及其州合作伙伴机构利用 50 万美元拨款推动制造技术商业化。

FloridaMakes 联合佛罗里达高科技走廊委员会、中佛罗里达大学、南佛罗里达大学和佛罗里达大学，扩大州内 23 个县不断增长的高科技制造业的大学技术能力。

这笔资金将帮助：

• 扩大制造技术研究获取
• 使佛罗里达制造商保持竞争力
• 确保州维持高薪制造业经济

反过来，这为学生和其他对高科技制造职位感兴趣的求职者播下新制造业职业机会的种子。

这些只是 MEP 中心为向学生普及制造业职业理念而设项目的部分例子。要了解您所在州的情况——并讨论您让学生接触贵公司的想法——请联系您当地的 MEP 中心。

作者简介：

Mary Ann Pacelli 是 NIST MEP 的劳动力发展经理。她的工作包括与相关联邦机构倡导制造业劳动力优先事项，并提供技术支持……