制造日后如何持续激发未来工程师热情

去年制造日（MFG Day）为寻求吸引下一代制造商的美国制造商带来巨大成功。但如何确保点燃的火种在新一代身上持续燃烧？当下比以往更关键：让学生和潜在年轻制造商了解当今工业 4.0 世界的众多职业机会。

庆幸的是，有许多方式激发潜在年轻制造商。以下几个思路。

建立并维持制造联系

MFG Day 成功关键之一：给学生学校难得的动手学习机会。据《IndustryWeek》近期文章，64% 高中生按兴趣和经历选职业。意味着学生需亲见你的制造设备、观摩生产流程实况。

点燃新一代制造激情后，可通过与区域教育机构合作规划持续工厂参观保持势头。尝试联系当地高中、社区大学、职业学校，鼓励学生访问设施——不只为 MFG Day。

如 MFG Day 所做，为学生访客策划活动，聚焦产品在车间推进的关键阶段。下次活动前自问：

厂区哪些位置能提供生产流程“大局观”、突显人员与设备工作？
访客在哪些区域视野最佳？能听清讲解吗？
哪些员工对工作最热情、能快速解释做什么及为何重要？

最重要的是，访问结束后确保公司有人可回应学生和教师提问。考虑指定专人负责此类咨询。

若想与区域学生和学校深度互动，或许该考虑实习，让特别有动力学生继续亲身体验制造。

以制造业协会改变行业误解

制造业协会核心使命：吸引更多男女投身现代制造、改善行业认知以让今日青年投身明天现代制造职业。为达成使命，协会有许多项目、倡议、合作伙伴向学生介绍现代制造职业。访问 www.TheManufacturingInstitute.org 了解更多。

与 FMA 共创动手激情与机会

制造商与加工协会（FMA），MFG Day 创始合作伙伴，通过其非营利项目 Nuts, Bolts & Thingamajigs® (NBT) 以动手方式鼓励高中和社区大学萌芽制造商。NBT 在全国制造设施赞助超 100 个夏令营，提供动手学习和技能培养，为学生追求制造职业机会做准备。

通过 NBT，12-16 岁学生参与营队活动：

用 CAD 设计产品
近距离监督下操作机械
在安全动手学习环境发现未来制造职业机会

NBT 还向制造认证和学位项目在读学生颁发奖学金。合格候选人可获最高 3500 美元攻读通向制造职业的学位。全美已颁发超 100 万美元奖学金，许多受惠学生现就读于全美社区大学和技术学校制造专业。

MEP 国家网络^TM 赋能下一代

全美 50 州和波多黎各，MEP 国家网络通过教育、职业发展和行业认知活动延续 MFG Day 热情。MEP 中心协调推动劳动力管道倡议，如大学实习、奖学金、连接教师与制造商项目、高中与制造商合作的机器人竞赛。

例如，田纳西大学工业服务中心（UT CIS，田纳西 MEP 中心）近期在 UT 诺克斯维尔分校 Tickle 工程学院展示多个工程和制造导向项目学生成果。

2019 工程高年级设计展含高科技项目：

大规模增材制造——机械、航空航天与生物医学工程（MABE）系学生受挑战设计制造“非平面”打印机，缩短工具处理时间和应用成本。
工业机器人设计——两支学生团队成功创建机器人系统，提升 Accu-Router（定制 CNC 机床制造商）吞吐量与安全性。
库存管理创新——UT 工业与系统工程系师生合作，为本地生物医学初创公司 T&T 开发新库存补给系统。

另一创意案例：宾夕法尼亚 MEP 的“制造有多酷”学生视频大赛。大赛将初中生团队与社区制造商配对，制作关于该制造商视频。视频展示制造商生产什么、如何制造、为何是好工作场所。所有视频上传 What’s So Cool 网站供公众三天在线观看投票。得票最多获“观众选择奖”。评委团另评多个类别最佳视频。投票评审结束后，学生、家长、教育者、制造业领袖、社区赞助商、地方立法者、项目合作伙伴聚首颁奖典礼，宣布并表彰获奖团队。

同时，俄亥俄 MEP 通过创新食品技术中心（CIFT，俄亥俄 MEP 一部分）推出学生食品行业证书项目，鼓励学生追求制造职业。该项目让学生获得农业、食品科学、生物研究、食品制造职业两大热门认证。

获 CIFT 食品行业助理证书需完成 100 小时食品行业实操经验和 120 小时教育培训。CIFT 食品行业专家证书要求 500 小时实操经验和 480 小时培训。

这些认证将为全州近 1000 家食品饮料公司输送年轻合格候选人。

当然证书不保证食品行业或其他制造业职业。FloridaMakes（佛罗里达 MEP 中心）及州合作伙伴机构用 50 万美元拨款推进制造技术商业化。

FloridaMakes 联合佛罗里达高科技走廊委员会、中佛罗里达大学、南佛罗里达大学、佛罗里达大学，拓展大学技术能力，服务 23 郡不断增长的高科技制造业。

这笔资金将助力：