缩小制造业的劳动力差距：教育推动成功

第 29 卷 |第1期

IACMI 的“美国制造”活动正在通过简化教育和培训来解决制造业的劳动力和技能差距。

作者：Justin Brooks，IACMI（复合材料研究所）劳动力发展副总监。

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劳动力发展和培训仍然是制造业的最大限制之一，常常给企业带来的问题多于答案。最近，由于新兴技术和回流计划等因素，这种不确定性有所增加，这带来了新的机遇，但也带来了新的挑战。现在的首要问题很简单：我们如何快速、大规模地前进？

了解劳动力难题

要找到答案，我们必须首先了解问题。一般来说，劳动力库可以分为两类：必须实现技能现代化的现有劳动力和必须吸引和入职的新劳动力。

“技能提升”或“技能差距”是您最近可能经常看到的短语。它指的是现有工人需要新技能才能跟上快速发展的技术的事实。到 2025 年，达到退休年龄的工人数量将创历史新高。这部分劳动力在早期技术时代接受过培训，培养了强大的动手机械技能。随着行业走向数字化，全国范围内的制造企业正在采用自动化等新技术来提高效率并增强未来的准备能力。从某些方面来说，投资新技术是最容易的部分。寻找和培训员工如何有效地使用它需要时间。在德勤 2025 年的一项调查中，“为工人提供最大限度发挥智能制造和运营潜力所需的技能和知识”是超过三分之一的受访制造企业最关心的问题。

在劳动力范围的另一端，该行业迫切需要通过吸引新一代工人来缩小“劳动力差距”。尽管有报告表明制造业就业岗位近期会减少，但经济学家预测，到 2033 年，制造业将需要额外 380 万名工人。就目前情况而言，该行业面临着 190 万名工人无法满足这一需求的风险，这可能会削弱我们制造日常用品和基础设施的能力，从而损害我们国家的竞争力。

这两类工人都给该行业带来了独特的挑战。幸运的是，实用的解决方案已经在整个行业和教育领域得到实施，而且势头是真实的。

教育：通往未来的桥梁

支持各类工人的解决方案取决于教育和培训，这在过去五年中取得了长足的进步。无论是新的数字工具、材料科学的创新还是新设备，新的教育和培训模块都正在开发中。

更好的消息是它正在被工业界和学术界实施。最近对 600 家制造企业的调查发现，53% 的受访者创建了内部培训模块，而 43% 的受访者使用外部供应商的培训课程。这应该会鼓励任何有兴趣加入制造业的人，因为它表明了对员工发展的承诺和提高劳动力技能的愿望。这也是一个无声的信号，表明企业已准备好转向智能制造，并完全摆脱不再符合当今设备和期望的传统方法。

然而，以业务为主导的培训并不是完整的解决方案。并非所有制造企业都有资源来开发和维持内部培训计划或剩余劳动力，使他们能够将工人送到学校接受进一步教育。此外，随着制造业不断发展并采用新方法和技术，始终需要新的培训。因此，提供现代制造培训和教授课程的外部供应商需要挺身而出，发挥更大的作用，提供快速、方便且与工作相关的培训。

现代制造的现代学习

摆脱“旧方式”的转变不仅是车间的要求。这对于我们在课堂上谈论制造业职业道路的方式同样重要。解决那些不能准确描述现代制造设施的过时的刻板印象变得越来越重要，这些刻板印象正在损害招聘并阻止新人才。这种将工业劳动力视为“肮脏、黑暗和危险”的观念导致几代人避免将制造业作为职业道路，从而造成了我们今天所知的劳动力差距。

学术机构和第三方教育工作者越来越认识到他们在塑造制造教育方面的作用。他们开发了专注于清洁、先进技术和安全的沉浸式课程，并辅以现代在线和面对面培训，以提高可访问性和保留率。 教育工作者强调内容的可访问性以吸引新一代，这种方法产生了积极的结果。与前几代人不同，Z 一代从小就接触了大量的制造信息，这使得学习变得更加有吸引力和容易获得。这种转变通常被视为当前 Z 世代“蓝领热潮”背后的关键因素。

这些现代教育平台还利用了更高的速度。本着便利性和可访问性的原则，教育工作者已经接受了微学习。这种引人入胜的方法可以在更短的时间内以学习者喜欢的速度传授高影响力的技能，这与可能持续数月的传统课程不同。 微学习提供的课程作业只需几周即可完成。这些计划旨在帮助学生快速进入行业或担任新角色，使学生能够更快地加入劳动力市场并开始赚钱，或者帮助现有员工在不长时间离开工作的情况下升级到不同的职位。

在美国制造

2025 年 12 月，IACMI（复合材料研究所）发起了“Make it in America”，这是一项全国性推广活动，旨在提高人们对制造业就业机会的认识，并正面解决劳动力和技能差距。该活动以 IACMI 的两个劳动力发展计划为基础——美国尖端技术 (ACE) 和冶金工程行业学徒与学习 (METAL)。 这些项目利用微学习课程来教育学生有关制造业的各个方面，包括广泛采用的新技术和工艺。例如，ACE 的最新课程“智能制造”向学生讲授数字孪生、机器学习和工业物联网 (IoT)。通过这些课程，学生通过在线课程学习基础知识和现代制造技能，然后在商店环境中获得实践经验。

该活动的一个关键要素是，一旦学生了解了制造业的职业机会，他们就可以直接免费注册 ACE 或 METAL 课程。 IACMI 旨在通过这些平台消除潜在工人和就业机会之间的障碍，让每个人都有机会成功和成长。对于现有员工，这些计划提供免费培训，以快速学习新技术和设备。对于正在探索职业选择的年轻人来说，这是一个在不积累贷款债务的情况下获得行业技能的机会。

该推广活动得到了 50 多个行业合作伙伴和学术机构的支持，其中包括大型大学和当地社区学院，为全国各区域市场提供选择。通过与该网络的合作，IACMI 继续开发符合当今现实的新课程，并利用车间使用的相同设备。完成课程后，学生有机会与当地企业合作，获得立即适用的技能。

该活动的信息“Make it in America”有两个含义。首先，它代表了制造某物的物理行为。 制造是为实干家准备的——那些喜欢用双手和思想进行创造的人。如今的工作看起来比上一代人更加高科技，但其核心仍然是一样的：制造事物、解决实际问题并构建下一代产品。其次，“Make it in America”是指你可以为自己创造的职业。现在是进入该行业的最佳时机。制造业的数字化转型正在开辟前所未有的道路。机会就在那里，等待着抓住。

制造业的未来在很大程度上取决于教育以及我们谈论制造业职业的方式。通过“美国制造”，我们正在努力改变旧观念，挑战传统思维，打造一支技术熟练的劳动力队伍，将美国制造业带入更光明、更清洁、更安全、更高效的未来。机会就在这里——让我们抓住机会吧。

有关“Make it in America”的更多信息，请访问 makeit.org。

关于作者：
Justin Brooks 负责管理 IACMI 的劳动力发展计划、监督战略并与教育机构、行业合作伙伴和政府机构进行协调。