战略社区外展构建未来制造业人才梯队：Eagle Group的长期主义实践

"我们做外展，因为我们在乎对未来的投资。"
— Jason Bergman，Eagle Alloy

密歇根州制造业就业全美第4位（注1）。然而该州乃至全美面临迫在眉睫的人才断层：Deloitte与制造业协会技能缺口研究显示，至2030年超200万制造业岗位将空缺，可能造成超万亿美元经济损失（注2）。岗位与技能工人差距在快变经济中持续扩大，亟需创新协同方案。

挑战在密歇根铸造业尤为显性：当代技艺大师退休后，谁来传承火种？全国制造商均面临同一追问——代际技能断层扩大、青年从事工业技艺者锐减。

Eagle Group（西密歇根铸造家族企业与机加工厂）的答案不从招聘广告或福利待遇开始，而是教育、曝光、亲手实践。长期投资下一代制造者已成核心使命。形式多元——从三年级课堂演示到高校协作铸造竞赛——构建技能、点燃好奇、培育明日劳动力。

为何要从幼苗期开始社区外展？

Eagle Group外展理念朴素：学生越早理解制造业，越可能将其视为鼓舞人心、有价值的职业路径。

许多年轻人（甚至成年人）对铸造厂仍存"黑脏苦、低技能"刻板印象。但Eagle Group设施内真实景象截然不同：自动化、机器人、数字传感器、精密工装将传统工艺与前沿工程融合。亲眼见证真实面貌是改变认知、让青年读懂经济机遇的关键。

"制造业是国家重要就业来源，"与Eagle Alloy合作将实战经验引入工程课堂的Whitehall高中教育者Jeremy Sheaffer解释，"这是可行的收入来源。非最低薪岗位，而是成长赛道。我见过从车间一线起步的年轻人，如今已是年薪六位数的厂长。"

但机遇前提是新生力量准备就绪。Eagle Alloy的Jason Bergman强调行业不可忽视人才梯队建设："无论本地还是全国，金属铸造业都需要随时可用的人才流。我们必须持续激发对铸造乃至整个制造业的兴趣，因为它是基础设施的命脉。"

这份承诺驱动Eagle Group与国家/地方组织、教育者合作，让各学龄段学生鲜活感知制造业。

亲手铸造工作坊：塑造下一代金属铸造师

美国铸造协会（AFS）："铸造箱"计划

吸引青少年的最佳方式是将金属铸造教育带到他们身边。AFS"铸造箱"计划是移动课堂体验，以安全亲手方式介绍金属铸造工艺。西密歇根约20名志愿者（含AFS分会成员与Eagle Group志愿者）将项目带入中小学。

Eagle Alloy的Jeff Cook多年主导该项目："从一个模型开始，学生制作砂型、熔化锡、浇注冷却，最终手握成品金属复制品——青蛙、乌龟、喷气机、圣诞饰品。用有形方式将青少年与制造业连接。"

一小时体验，影响力长久。"教师震撼于'铸造箱'激发的参与度，"AFS西密歇根分会协调员Andy Scherf说。学生不仅带走闪亮纪念品，更带走"它是如何被制造的"故事与亲手创造的体验。

上图：Spring Lake替代教育学生参与"铸造箱"制作的手工纪念品

Jeremy Sheaffer在课堂亲历这种参与度。他认为带走自制实物的冲击力格外强大："学生参与全过程，这份体验更持久。"类比美术生带回画作、木工课学生带回书架："参与度显著更高。"

铸造教育基金会（FEF）： 课堂里的金属铸造

FEF运行类似"课堂金属铸造"项目，面向中高中提供课程与亲手工作坊。

FEF项目聚焦大龄学生。顾问Michelle Kerns解释两项目互补："'铸造箱'激发好奇、给孩子首次铸造体验——揭示制造业可以是创造性、精准、解决问题、有趣的。FEF更进一步，目标是深度参与：'找到对铸造特别感兴趣的孩子，真正点燃他们'，将火花转化为投身金属铸造行业、以此为职业的激情。"

上图：参与FEF铸造工作坊学生致协调员的感谢信

对追求最大化学生参与的教育者，关键在于真实性。"若要对制造商说第一条建议，就是创造真实项目，"Sheaffer强调，"制造商与学生共事，学生真正解决真实问题。"这一方法——给予真实设计挑战而非机械练习——将课堂理论转化为真实职业探索。

"铸造箱"与FEF项目让学生认知金属铸造世界，展示制造业职业真实可及。"很多孩子不知何为铸造，"Cook说，"我们要让他们看到：如果想从无到有创造东西，这里有他们的位置。"

从好奇到职业认知的持续培育

小学阶段播种，持续浇灌方能生长。Eagle Group每年10月参与制造日与密歇根制造周，向区域数百名中高中生开放工厂。参观覆盖熔金属浇注到机器人加工单元的现代制造全阶段。

目标非将每位访客转化为即时应聘者，而是展示制造业既具挑战又有回报，提供超越学生想象的多元高价值职业路径。

下一届制造日：2026年10月2日（周五）。
请标记日程并计划参与！

"三十分钟参观无法钉死什么，"Bergman承认，"但可能改变少数学生听到'铸造厂'时的联想。这值得。"

搭建高校桥梁：理论与实战的融合

为大龄学生，Eagle Group通过Cast in Steel等合作项目连接课堂理论与实战。该竞赛由美国钢铁铸造协会主办，大学团队用专业材料与铸造工艺设计铸造历史复刻件——斧、剑、锤等。

Eagle Group先通过Bergman母校爱荷华州立大学加入，后引入本地大谷州立大学（GVSU）合作。从单门课程项目演变为大学资助的学生主导金属铸造社团。

Cast in Steel 2025与美国未来

合作让GVSU学生到访铸造厂、设计工装、协助造型浇注、自主完成铸件精整。沿途学习铸造设计原则、3D打印砂型砂芯、工装权衡、工艺排程现实——教科书无法完全传授的课程。

"开始以为'只是铸把剑'，"Bergman说，"结束时已学会设计、冶金、生产计划——且手握有形成果。"

这些经历也教会制造业运行于真实截止日期。GVSU某团队设计变更滞后，铸造厂无法在不打乱生产排程下浇注首选合金——宝贵的物流与问责现实课，映照职业生涯。

社区规模的协同生态

Eagle Group社区外展非孤军奋战；活跃/退休铸造专业人士、本地教育者、区域行业协会组成网络，共同守护制造业知识传承、推动协同人才发展。

Cook强调协作本质："是真心为青少年发声、教授金属铸造的热血人联手，因为我们信这是迷人职业路径。"

公司全年参与本地招聘会、社区大学活动，常与HR、工程、质量团队同行。非每位求职者即刻适配铸造职业，但每次互动都在去神秘化行业、保持Eagle Group在区域技术教育生态中的熟悉度。

非正式协作亦能催化强大成果。通过钢铁铸造协会口碑网络，铸造厂分享理念、资源、甚至客户线索——以共同目标强化行业整体而非视同僚为竞争对手。共同使命感自然延伸至社区外展。

快变行业中的长期主义思维

Eagle Group领导层清醒：制造业人才发展非一蹴而就，影响力以年计、非以季度计。但今日教育投入，保障明日本可持续人才管道。

"不指望即时回报，"Bergman解释，"关键是我们在建设认知——让年轻人看到制造业是创造性、技术性、不可或缺的。"

"铸造箱"、制造日、铸造教育基金会、Cast in Steel等项目，确保下一代视制造业不止为工作——更是职业、是对社会的贡献。

展望未来

在学生所在之处相遇——无论教室、大学实验室、车间参观——Eagle Group正在重塑青年对制造业未来的认知，确保密歇根铸造业持续繁荣。

参与行动

教育者、辅导员、项目协调者可了解如何引入这些体验：

"铸造箱"课程——全学年面向小学、中学、高中开放。

• 访问美国铸造协会官网了解参与方式
• 西密歇根"铸造箱"咨询请联系Andy Scherf

铸造教育基金会"课堂金属铸造"——全学年面向中学、高中开放。

• 访问FEF官网了解外展项目详情
• 参与项目请联系项目总监Michelle Kerns

制造日参观——每年10月，面向中高中生团体。

• 访问制造日官网获取参与资源
• 预约Eagle Group设施制造周参观请联系Jason Bergman

大学合作伙伴——工程/设计专业合作未来Cast in Steel项目的机会。

• 访问SFSA了解本年度Cast in Steel竞赛
• 查看Eagle Group Cast in Steel团队案例研究

参考文献

(1) Michigan Economic Development Corporation. Michigan Workforce and Talent. https://www.michiganbusiness.org/why-michigan/workforce/

(2) Deloitte Insights and The Manufacturing Institute. Creating pathways for tomorrow's workforce today: Beyond reskilling in manufacturing. Deloitte, 2021. https://higherlogicdownload.s3.amazonaws.com/FLORIDAMAKES/61ce150a-fea4-4735-bbb6-b30a52e237b2/UploadedImages/DI_ER-I-Beyond-reskilling-in-manufacturing__3_.pdf